LENGUA EXTRANJERA
Una lengua extranjera es una lengua diferente de la lengua materna de una persona.
La persona solamente adquiere esa lengua extranjera si la aprende de manera consciente, ya sea en una escuela, con cursos de idiomas o de maneraautodidacta, o bien, en el caso de los niños, cuando el aprendizaje ocurre jugando en un ámbito de lengua extranjera.
El dominio de al menos una lengua extranjera es una ventaja en varios ámbitos laborales, por ejemplo: hotelería, comercio internacional, investigación, etc.
Se denomina Segunda Lengua al idioma no nativo de una persona o territorio, es decir, a cualquier idioma diferente del idioma materno (una persona puede tener dos idiomas maternos), es decir, una lengua aprendida después del período crítico de adquisición por una persona tras ser un hablante competente de su lengua materna.
Es necesario hacer una distinción entre el término segunda lengua y lengua extranjera. Se denomina lengua extranjera a un idioma el cual no pertenece a la comunidad nativa del individuo que desea aprender otro idioma. Por ejemplo, en Canadá el francés es considerado una segunda lengua, debido a que el país cuenta con dos lenguas oficiales, el inglés y el francés. No obstante, en Camerún el español es considerado una lengua extranjera, ya que este no hace parte de las lenguas oficiales del país y se aprende mediante medios académicos.
También se debe distinguir el concepto segunda lengua del de «bilingüismo», pues un mismo individuo puede tener más de un idioma nativo o materno aprendido y en tal caso no es de aplicación la denominación segunda lengua para dichos idiomas. Dado que en los dos casos la intención es aprender una lengua diferente, el término más común e implementado es aprendizaje de una segunda lengua.
Desde el momento en el cual el hombre sentía la necesidad del aprendizaje de una segunda lengua, ya sea por motivos culturales, económicos, investigativos o científicos, han surgido estudios sobre qué procesos o métodos deberían implementarse para el aprendizaje de una segunda lengua. De acuerdo a esto, se han identificado dos de los métodos más comunes y principales los cuales explican cómo un individuo aprende una segunda lengua. Adquisición y aprendizaje.
Históricamente,
el inglés moderno se originó a partir de la evolución de diversos dialectos
germánicos, ahora llamados colectivamente anglosajón, que fueron llevados a la costa este
de Gran Bretaña por colonizadores germánicos, los anglosajones,
hacia el siglo V d. C. La palabra inglés deriva del términoænglisc asociado a los anglos.9 Un número importante y mayoritario de
palabras en inglés derivan de raíces de latinas,
pues esta fue la lengua franca de la Iglesia cristiana y de la vida intelectual
europea durante siglos.10 El idioma inglés recibió después las
influencias del nórdico antiguo debido a lasinvasiones
vikingas de Gran
Bretaña en los siglos VIII y IX.
La conquista normanda de Inglaterra en el siglo XI dio lugar a importantes préstamos
lingüísticos del idioma normando,
y las convenciones de vocabularioy ortografía comenzaron a darle una apariencia
superficial de estrecha relación con las lenguas romances11 12 a lo que para entonces se había
convertido en el inglés medio.
El gran desplazamiento vocálico que comenzó en el sur de Inglaterra en
el siglo XV es uno de los hechos históricos que
marcan la emergencia del inglés moderno desde el inglés medio.
Se denomina Segunda Lengua al idioma no nativo de una persona o territorio, es decir, a cualquier idioma diferente del idioma materno (una persona puede tener dos idiomas maternos), es decir, una lengua aprendida después del período crítico de adquisición por una persona tras ser un hablante competente de su lengua materna.
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